我是艺术设计学院数技232班的米少佳，中共预备党员，现任数技232班班长、蒲公英画社创新创业负责人、室内252班导助，曾任校学生会干事、系学生会干事。在校期间，我始终以党员标准严格要求自己，在思想淬炼、学业深耕、工作实践与荣誉成长中不断突破自我，努力成长为一名有理想、肯奋斗、敢担当的新时代青年。
现将我在校期间的事迹总结如下：
一、思想方面：坚定理想信念，锤炼政治品格
自入学以来，我始终坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持积极向上的思想觉悟。入学之初，我便主动向党组织递交入党申请书，积极向党组织靠拢，认真学习党的创新理论知识，积极参与学校、学院组织的党课学习、主题团日、红色教育、思政宣讲、普法宣传等各类思想教育活动，在理论学习与实践活动中不断提升自身的思想觉悟与政治素养，逐步成长为一名中共预备党员。
日常学习生活中，我始终以党员的标准严格约束自己的一言一行，自觉遵守学校的各项规章制度，尊敬师长、团结同学、乐于助人、真诚友善。面对学习和工作中的任务，我始终保持踏实沉稳的处事态度，摒弃浮躁心态，主动传递正能量，积极带动身边同学共同进步，努力在班级、学院中发挥先锋模范作用，以实际行动践行青年学生的责任与担当。
二、学习方面：勤学善思笃行，夯实专业基础
我始终牢记学生的核心任务是学习，始终秉持勤奋刻苦、求真务实的学习态度，深知专业知识是立身之本，大学三年从未松懈学业。我合理规划学习时间，养成了课前预习、课上专注听讲、课后复盘巩固的良好学习习惯。课堂上，我专注跟随老师思路，积极思考、主动提问，认真记录重难点；课后主动拓展数字媒体技术相关专业知识，提升软件操作、设计创作等专业技能，不断夯实专业基础。
在学业成绩与综测方面，凭借持之以恒的努力，我的学业成绩始终保持稳定，所有必修、选修课程均顺利合格通过，专业基础知识扎实。同时，我坚持以赛促学、以赛促练，积极参与各类专业竞赛与创新创业实践，在比赛中检验学习成果、锤炼专业能力，全面提升综合实践能力，为后续的专业发展打下了坚实的基础。
三、工作方面：主动担当作为，践行服务初心
在校期间，我积极投身班级、学院及社团工作，主动担当、服务同学、奉献集体，始终秉持认真负责、务实肯干的工作原则，全心全意为同学服务。
作为数技232班班长，我责任心强、执行力高，认真开展班级管理工作，积极推进学风建设、宿舍文明建设等事务，主动协助班主任组织主题班会、文体活动、学风建设活动等集体活动，主动协调同学间的沟通事务，营造了团结向上、积极进取的班级氛围，得到了师生的一致认可。
作为蒲公英画社创新创业负责人，我带领团队对接各类创新创业竞赛资源，组织开展创新创业交流活动，引导同学们参与“互联网+”、职业教育创新创业大赛等各类竞赛，助力同学们提升创新意识与实践能力，也在带队过程中不断提升自身的组织协调与团队协作能力。
作为室内252班导助，我耐心帮助新生适应大学生活，解答新生在学习、生活中的各类疑问，引导新生树立正确的学习目标，做好新生的引路人，助力新生快速融入校园生活。
此外，我曾任校学生会与系学生会干事，在学生工作中，我认真对待每一项任务，主动配合完成各项工作安排，在实践中不断提升组织协调、沟通表达与团队协作能力，始终以服务同学为宗旨，在奉献中收获成长。
四、荣誉奖励方面：以奋斗为笔，绘成长答卷
在校三年的不懈耕耘，让我收获了诸多认可与荣誉，这些荣誉既是对我努力的肯定，更是我前行的动力。同时连续三次综合测评和专业成绩均为第一!
1. 2023年 新生军训校级优秀学员
2. 2023年 校级“旅院之秋”主题摄影大赛三等奖
3. 2023-2024年度 校级优秀团干部
4. 2024年 校级“互联网+”大学生创新创业大赛银奖
5. 2024年 校级职业教育创新创业大赛银奖
6. 2024年 河北省大学生创新创业大赛青年红色筑梦之旅赛道省级铜奖
7. 2024-2025年度 校级优秀团员、校级三好学生
8. 2025年 河北省大学生创新创业大赛青年红色筑梦之旅赛道省级铜奖
9. 2025年 “挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖
10. 2025年 河北省大学生创新大赛职教赛道省级银奖
11. 2025年 院级大学生职业规划大赛一等奖
12. 2025年 校级大学生职业规划大赛就业赛道金奖
13. 2025年 第十届河北省“学宪法 讲宪法”竞赛高校组省级三等奖
14. 2025年 国家奖学金
15. 艺术设计学院2026届毕业设计作品评选校级二等奖
16. 2026年 校级优秀毕业生
这些荣誉让我更加懂得坚持与奋斗的意义，也让我始终保持谦逊的心态，不骄不躁、持续精进，在成长的道路上稳步前行。
回首大学时光，每一次成长都离不开学校的平台、老师的指引与同学的陪伴。未来，我会带着在校期间收获的专业技能与责任担当，继续以党员标准严格要求自己，在数字媒体设计领域深耕前行，不负韶华、不负期许，用实际行动回报学校的培养。
