2026年4月3日下午，学生工作部（团委）组织心理健康课程改革建设核心团队人员，在学校心理服务中心107活动室开展集中研讨活动，专题推进2026年秋季学期心理健康课程改革落地工作，学生工作部（团委）部长、心理服务中心主任孙立民出席会议。教研室主任张辉就当前改革进展进行了系统汇报，团队围绕课程标准制定、统一课件开发、团体辅导教案编写等重点任务展开深入讨论交流。
学生工作部（团委）部长孙立民在总结中强调，本次改革将课程从24学时拓展至32学时并计2学分，不仅是对教育部最新政策要求的积极响应，更是推动我校心理健康教育从“补救性”向“发展性”全面转型的关键举措。2025年以来，教育部先后印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确要求高校将心理健康课程纳入人才培养方案，设置2个学分（32—36学时）。学校以市委巡察整改为契机，在校长的亲自推动下，最终确立32学时的改革方案，使心理健康课正式成为与专业课程同等重要的必修公共基础课程。
作为课程建设的主要责任部门，孙立民部长明确提出“规范与特色并重、底线与个性并存”的建设原则。在课程标准方面，突出高职教育的“职业性”，融入“五育并举”育人理念，构建“理论够用、实践为重、重在体验”的教学体系；在课件与教案开发中，核心团队将率先完成标准化初稿，并鼓励教师结合专业特点进行“二次创作”，实现“和而不同”的教学创新。针对新进教师及首次授课教师，教研室将组织系统培训与试讲考核，严守教学质量底线，着力打造学生真心喜爱、终身受益的“心理金课”。
会议要求，为确保改革任务高质量完成，建立“倒排工期、责任到人”的工作机制，力争6月10日前完成全部材料的终审，6月底实现全套教学资源入库。同时，启动“青蓝工程”新老教师结对计划，开展全员教学练兵，并逐步建设心理健康课程教学资源库，推动资源共享、协同提升。
与会教师一致表示，将全力以赴落实改革部署，以“啃硬骨头”的韧劲打磨课程标准，以“精益求精”的态度完善教学资源，为学校评估、双高建设和数智化转型升级贡献“心”力量。
位置：