11月25日下午，教务党支部于行政楼210会议室举行党史学习教育专题学习活动。党支部教师出席本次活动。活动包含两部分内容，一是学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（下文简称《决议》）；二是结合自身工作针对我校《“双立双成”教育行动计划》谈学习体会。

发展规划处处长张国成针对《决议》为大家作题为“勿忘昨天、无愧今天、不负明天”的主题解读。他首先带领大家回顾了两个“回声”——中共历史上的另外2个《决议》和苏共二十大的惨痛教训；再针对此次《决议》进行解读。张国成处长将其分为三个部分别讲解，一是十九届五中全会以来党和国家的主要工作，二是我党百年奋斗的重大成就和历史经验，三是中共二十大将于2022年下半年在北京召开。

张国成处长在讲解过程中融入了许多自己对于党史、思政的见解，他还强调了本次《决议》重要的三个方法论分别是聚焦、突出和衔接。通过他的解读，党支部教师收获颇丰、受益匪浅。

党支部书记、教务处副处长王丽丽针对我校《“双立双成”教育行动计划》谈学习体会。她谈到“双立双成”的育人模式需要有课程教学模式、专业人才培养方案、二级学院育人模式等坚实的基础支撑，只有由下至上串联起来才能自然形成与每个层面相对应的班级文化、专业文化、二级学院文化、校园文化。此外，王丽丽处长认为务必要重视开学典礼和毕业典礼，与人才培养相结合方能形成“龙头-牛肚-凤尾”的配置，充分体现全员、全方位、全过程的育人理念。

教学督导处（教师教学发展中心）副处长李佳琦针对“双立双成”育人模式下学生层面诊改工作发表见解。她表示“双立双成”育人模式实现了“立德树人，立志成才”的育人目标，构建了“有理论支撑，有课程载体，有管理保障”的育人体系，形成了“学校有政策，系部有措施，教师有计划，学生有收获”的“四位一体”特色育人机制。在这样的育人模式下，学生管理工作水平不断提升，学生综合素质与职业能力显著增强，学生发展空间持续拓展，社会服务和国际交流能力进一步提高。

针对“双立双成”育人模式，张国成处长表示，无论何种育人模式，最重要的都是“落实”，尤其“双立双成”的实施应该是常态化的，而非急功近利的短期行为，要有全校“一盘棋”的大局意识。此外，育人模式最终的检验成果是学生，应该时刻关注学生的成长动态。科研处教师纪欣谈到我校教师的科学研究应脚踏实地，靠一点一滴的积累取胜，论文的研究和撰写应增加深度、拓宽广度、提升温度。（教学督导处供稿）